RANCANGAN PELAJARAN
HARIAN (RPH) KSSR TAHUN 2
TEMA
|
KEBUDAYAAN
|
TAJUK
|
Kuih
Oh Kuih!
|
FOKUS
UTAMA
|
Standard
Kandungan
|
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan buan
sastera yang sesuai bagi memupuk minat
membaca
|
Standard
Pembelajaran
|
2.6.1
Membaca pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa kata dan
meningkatkan kelancaran bacaan
|
|
FOKUS
SAMPINGAN
|
Standard
Kandungan
|
1.4
Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan
tentang sesuatu perkara
daripada
pelbagai sumber dalam situasi
formal
dan tidak formal secara bertatasusila.
|
Standard
Pembelajaran
|
1.4.4
Bertutur dan menyatakan permintaan
dengan intonasi yang betul tentang sesuatu
perkara dalam situasi tidak formal secara
bertatasusila.
|
OBJEKTIF
|
Pada
akhir pengajaran, murid dapat:
i.
Membaca bahan bacaan untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bahasa
ii.
Menyatakan permintaan
dengan intonasi yang betul dan secara bertatasusila tentang sesuatu perkara
dalam situasi tidak formal
|
PENGISIAN
KURIKULUM
|
i. Ilmu: Kajian Tempatan, Sains, Pendidikan Muzik
ii. Nilai: Rajin, Keyakinan diri, kerjasama,
menghargai
KBT: Kontekstual, Belajar Cara Belajar (BCB),
KB : Menjana Idea
EMK
: Kreativiti dan Inovasi
|
SISTEM
BAHASA
|
Tatabahasa:
kata nama, kata kerja
Kosa
kata : koci, lempeng, keria, baulu,
tepung pelita, kuih lapis, apam
|
MEDIA
|
Kad
perkataan, kad gambar
|
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI
|
PENGISIAN
KURIKULUM
|
CATATAN
|
Langkah 1
1.Guru
mempamerkan sejenis daun
yang
biasa dilihat oleh murid.
2.
Murid diberi peluang untuk memerhati,
memegang
dan menghidu bau daun
tersebut.
3.Guru
bersoal jawab tentang daun
tersebut
dan kaitannya dengan kuih
tradisional.
Contoh
soalan:
·
Apakah nama daun ini ?
(
daun pandan)
·
Apakah guna daun ini dalam
membuat kuih koci?
(mewangi dan menghijaukan kuih)
·
Bagaimankah cara
menggunakan daun ini?
(ditumbuk dan diambil airnya dan dibancuh
dengan tepung)
|
Ilmu
: Sains
Nilai
: menghargai
KBT:
Kontektual
EMK
: Kreativiti dan Inovasi
(Fasa
Persediaan)
|
Media
– Bahan Muajud
(daun pandan)
|
Langkah 2
1.Guru
memperdengarkan lagu ‘ Kuih
Tradisional’.
2.Guru
meminta murid menyebutkan
nama-nama kuih yang disebut dalam
lagu tersebut sambil mempamerkan kad
gambar kuih tersebut.
3.Guru
mencatatkan nama-nama kuih
yang telah disebutkan oleh murid dan
membimbing murid menyatakan cara
kuih-kuih tersebut dimasak sama ada
goreng,
rebus, bakar atau kukus.
|
Ilmu
: Pend. Muzik
Nilai:
Rajin
EMK:
Kreativiti dan inovasi
(Fasa
Imaginasi)
|
Lampiran
1
-Senikata
lagu
-kad
gambar kuih
Lampiran
2
-Latihan
cara
kuih dimasak
|
Langkah 3
1.Guru
membimbing murid membaca
seni kata lagu yang dipaparkan.
2.Murid
membaca senikata lagu secara
individu dan kumpulan dengan sebutan
yang betul.
3.Murid
menyanyikan lagu ‘Kuih
Tradisional’ berpandukan senikata lagu
yang dipaparkan.
4.Murid
diminta membaca secara bergilir-
gilir nama-nama kuih yang telah dicatat
dengan sebutan yang betul dan
mengkategorikannya
dalam kumpulan
kuih manis atau pedas.
|
Ilmu
: Pend. Muzik
Nilai
: Kerjasama
EMK
: Kreativiti dan Inovasi
(Fasa
Perkembangan)
|
Lampiran
3
-Latihan
nama kuih
|
Langkah
4
1.Murid membaca semula
nama-nama
kuih yang dipaparkan oleh guru
berdasarkan seni kata lagu.
2.Murid dibahagikan kepada beberapa
kumpulan
kecil. Murid berbincang dan
memikirkan
cara mengubah suai atau
bentuk kuih
mengikut kretiviti mereka.
3. Murid membentangkan hasil kerja
kumpulan
mereka.
|
Ilmu
: Kajian Tempatan
Nilai
: Keyakinan diri
EMK:
Kreativiti dan inovasi
(Fasa
Tindakan)
|
|
Pentaksiran
1.Murid membaca dialog yang disediakan
dengan sebutan dan intonasi yang betul
2.Murid menjawab beberapa soalan
pemahaman berdasarkan dialog yang
telah dibaca.
|
Ilmu : Kajian Tempatan
Nilai: Keyakinan diri
KBT: BCB
KB : Menjana
idea
|
Lampiran 4
-Teks dialog
-Latihan
|
Pemulihan
1.Guru membimbing murid membaca
nama-nama kuih
|
Ilmu : Kajian Tempatan
Nilai: Rajin
KBT: BCB
|
Lampiran 5
-kad perkataan
-gambar
|
Pengayaan
1.Murid membaca frasa-frasa yang
terdapat dalam
lembaran kerja yang
diberi.
2.Murid mengkategorikan jenis kuih
mengikut cara
kuih tersebut dimasak.
|
Ilmu :Kajian Tempatan
Nilai: berdikari
KBT : BCB
KB : Menjana
idea
|
Lampiran 6
-Pengayaan
|
|
Baca
senikata lagu ini dan nyanyikan mengikut melodi
|
Kuih Oh Kuih
Ibuku rajin buat kuih
Bermacam-macam jenis
kuih
Karipap, koci, buah
melaka, lempeng
Boleh ku makan
sekeluarga
Kuih,kuih,kuih,kuih,kuih,kuih,kuih 2x
Keria, lempeng, koci,
lepat
Marilah kawan mari
dekat
Rasalah kuih ku yang
sedap
Pasti semua akan suka
Melodi : Papaku Pulang Dari Kota
|
Namakan kuih berikut
|
|
Namakan kuih berdasarkan
senikata lagu dan tuliskan apakah rasanya.
|
|
|
|
|
|
|
|
Tuliskan
bagaimana cara kuih ini dimasak
|
Kuih buah melaka
|
Kuih karipap
|
Kuih lempeng
|
Kuih lepat
|
|
Baca
dan fahami dialog di bawah. Beri maksud perkataan yang diwarnakan
|
|
Fathin : Apa khabar Wawa? Bagaimana keadaan awak sekarang?
Wawa : Keadaan saya bertambah baik. Terima kasih
kerana sudi menelefon saya.
Fathin : Saya akan mengunjungi rumah awak pada petang nanti. Ada
apa-apa
kuih
yang awak nak makan?
Wawa : Oh, betulkah? Terima kasih, Fathin. Saya
sebenarnya teringin hendak
makan
kuih keria. Boleh awak tolong belikan?
Fathin : Boleh, apa salahnya. Saya akan belikan kuih keria
yang bersiraitu.
Wawa :Terima
kasih.
Fathin : Sama-sama. Selain kuih keria, kuih apa yang awak
suka?
Wawa :
Saya suka kuih lepat pisang dan ondeh-ondeh yang bersalut
kelapa.
Fathin : Ondeh-ondeh tu kuih apa?
Wawa :
Oh, ondeh-ondeh tu kuih buah Melaka!
Fathin : Oh, kuih buah Melaka! Baiklah kita jumpa petang
nanti.
|
Perkataan
|
Maksud
|
sudi
|
|
mengunjungi
|
|
teringin
|
|
bersira
|
|
bersalut
|
Lampiran
5 Pemulihan
Baca
nama kuih di bawah
|
 |
 |
Kuih koci
|
Kuih tepung pelita
|
 |
 |
Kuih lapis
|
Kuih ketayap
|
Aktiviti ini untuk murid yang tidak mencapai standard
pembelajaran sahaja
